Pide SEJ a directivos de escuelas regulen el uso del telèfono celular entre los alumnos.
Desde julio de este año, la Secretarìa de Educaciòn Jalisco (SEJ) pidiò a los jefes de sector, inspectores y directores de preescolar, primaria y secundaria, que regulen el uso que hacen los alumnos del telèfono celular.
Por medio de una circular firmada por Miguel Angel Martìnez, titular de la SEJ, se pide a los profesores que no lo prohìban, pero si se recomienda a los estudiantes y padres de familia que no lleven el telèfono mòvil a la escuela.
En el comunicado, difundido el 16 de julio, se pide a los directivos que hablen con los papàs o tutores sobre la necesidad del uso responsable que deben tener los alumnos del aparato de comunicaciòn.
"Si bien no se prohìbe, sì se recomienda que los alumnos no lleven el telèfono celular a la escuela y si los tutores decidieran que el menor porte el teleòno celular en el plantel educativo por situaciones de extrema urgencia, èste deberà hacerlo de tal manera que no interfiera con ninguna de las actividades escolares, incluyendo los recesos dentro del plantel", puntualiza la circular.
MURAL publicò ayer que el Congreso del Estado Aprobò un acuerdo para solicitarle a la SEJ que reglamente el uso de los celulares.
En la iniciativa, presentada por el diputado Lorenzo Moccia, se argumenta que el uso irresponsable de estos aparatos trae consecuencias negativas para los alumnos como el hostigamiento, el exhìbicionismo o la violencia fìsica.
La dependencia estatal pide en la circular que cuando al estudiante se le sorprenda haciendo mal uso del telèfono, èste deberà recorgerse y entregarlo hasta que llegue el padre o tutor, ademàs de darle algunas recomendaciones.
Sin embargo, no aclara què actividades se podrìan considerar como una mala utilizaciòn del cèlular.
En otros estados del Paìs, se regula el uso del telèfono celular en las escuelas; por ejemplo en Veracruz se prohibiò debido a la apariciòn de videos grabados con los telèfonos en los que se mostraba a alumnos teniendo sexo oral.
Tomado de: MURAL Jueves 20 de Noviembre del 2008.
COMUNIDAD
Paulina Martìnez
viernes, 21 de noviembre de 2008
"Apagan" el uso de celulares
Solicitan diputados a la SEJ regule el uso en las escuelas.
Argumentan que los alumnos están expuestos a violencia fìsica y sicològica.
Los estudiantes jaliscienses tendràn que apagar sus celulares antes de entrar a la escuela.
Por lo menos es la intenciòn de los diputados locales, ya que ayer el Congreso del Estado aprobò un acuerdo para solicitarle a la Secretaria de Educación Jalisco (SEJ) que reglamente el uso de telèfonos móviles en los planteles.
La propuesta fue presentada por el diputado Lorenzo Moccia Sandoval, y en ella se argumenta que el uso irresponsable de estos dispositivos trae consecuencias negativas para los alumnos.
“Estas son grabaciones en las que se manifiestan situaciones y acciones, que de acuerdo a los reglamentos escolares, no se deberìan suscitar, tales como exhibicionismo, voyeurismo, violencia fìsica y hostigamiento”, dice el documento.
Segùn las razones expuestas en el acuerdo, la mayorìa de las grabaciones exponen situaciones que atentan contra la moral y las buenas costumbres, violentan la integridad fìsica y sicològica de los involucrados y sus familias, ademàs de afectar el prestigio de las instituciones.
Aunque no se mencionan en el acuerdo ningún tipo de sanciones o propuestas para modificar o establecer reglamentos al respecto, se le solicita al titular de la SEJ que se establezca un capìtulo en los reglamentos, donde se hable del uso responsable de los celulares dentro de los planteles escolares, asì como de una campaña de concientizaciòn.
Los reglamentos para celulares no son nuevos, algunas ciudades en el extranjero tienen leyes que prohìben a los alumnos usar los aparatos en horarios de clase y otros de plano castigan a quien lleve el telèfono a la escuela.
En Veracruz, la Secretaria de Educación estatal aplicò un programa piloto en 46 escuelas secundarias pùblicas de la capital y que, de resultar eficaz, serà ampliado a otros planteles del estado que suman 276.
Esto debido a la aparición de videos grabados con celulares en los que se mostraba a alumnos de secundaria teniendo sexo oral.
La otra cara de la moneda es Tijuana, donde el 80% de los estudiantes de las secundarias pùblicas y privadas tienen un telèfono mòvil, su uso no està prohìbido, pero por motivos de seguridad, ya que ante la ola de delincuencia que azota esa regiòn geogràfica, los padres de familia se sienten màs tranquilos sabiendo que por medio del aparato pueden localizar a sus hijos en cualquier momento.
Callan telefonìa mòvil
Estas son algunas medidas que se han tomado en otras partes.
MENDOZA, ARGENTINA
Los estudiantes sòlo pueden usar su telèfono en los recreos y descansos en horarios escolares.
VIGO, ESPAÑA
En algunos colegios se les decomisa el celular aunque no estè en uso, ùnicamente por traerlo prendido. Tambièn se prtende evitar que los estudiantes se pasen datos en exàmenes a travès del bluetooh o por mensajes.
ITALIA
Los alumnos pueden ser incluso expulsados por hacer uso indebido de sus celulares.
Tomado de MURAL
Miercoles 19 de noviembre de 2008
COMUNIDAD
Josè Alonso Torres.
Argumentan que los alumnos están expuestos a violencia fìsica y sicològica.
Los estudiantes jaliscienses tendràn que apagar sus celulares antes de entrar a la escuela.
Por lo menos es la intenciòn de los diputados locales, ya que ayer el Congreso del Estado aprobò un acuerdo para solicitarle a la Secretaria de Educación Jalisco (SEJ) que reglamente el uso de telèfonos móviles en los planteles.
La propuesta fue presentada por el diputado Lorenzo Moccia Sandoval, y en ella se argumenta que el uso irresponsable de estos dispositivos trae consecuencias negativas para los alumnos.
“Estas son grabaciones en las que se manifiestan situaciones y acciones, que de acuerdo a los reglamentos escolares, no se deberìan suscitar, tales como exhibicionismo, voyeurismo, violencia fìsica y hostigamiento”, dice el documento.
Segùn las razones expuestas en el acuerdo, la mayorìa de las grabaciones exponen situaciones que atentan contra la moral y las buenas costumbres, violentan la integridad fìsica y sicològica de los involucrados y sus familias, ademàs de afectar el prestigio de las instituciones.
Aunque no se mencionan en el acuerdo ningún tipo de sanciones o propuestas para modificar o establecer reglamentos al respecto, se le solicita al titular de la SEJ que se establezca un capìtulo en los reglamentos, donde se hable del uso responsable de los celulares dentro de los planteles escolares, asì como de una campaña de concientizaciòn.
Los reglamentos para celulares no son nuevos, algunas ciudades en el extranjero tienen leyes que prohìben a los alumnos usar los aparatos en horarios de clase y otros de plano castigan a quien lleve el telèfono a la escuela.
En Veracruz, la Secretaria de Educación estatal aplicò un programa piloto en 46 escuelas secundarias pùblicas de la capital y que, de resultar eficaz, serà ampliado a otros planteles del estado que suman 276.
Esto debido a la aparición de videos grabados con celulares en los que se mostraba a alumnos de secundaria teniendo sexo oral.
La otra cara de la moneda es Tijuana, donde el 80% de los estudiantes de las secundarias pùblicas y privadas tienen un telèfono mòvil, su uso no està prohìbido, pero por motivos de seguridad, ya que ante la ola de delincuencia que azota esa regiòn geogràfica, los padres de familia se sienten màs tranquilos sabiendo que por medio del aparato pueden localizar a sus hijos en cualquier momento.
Callan telefonìa mòvil
Estas son algunas medidas que se han tomado en otras partes.
MENDOZA, ARGENTINA
Los estudiantes sòlo pueden usar su telèfono en los recreos y descansos en horarios escolares.
VIGO, ESPAÑA
En algunos colegios se les decomisa el celular aunque no estè en uso, ùnicamente por traerlo prendido. Tambièn se prtende evitar que los estudiantes se pasen datos en exàmenes a travès del bluetooh o por mensajes.
ITALIA
Los alumnos pueden ser incluso expulsados por hacer uso indebido de sus celulares.
Tomado de MURAL
Miercoles 19 de noviembre de 2008
COMUNIDAD
Josè Alonso Torres.
Quedan plazas sin concurso
Entregan 40% de lugares para maestros federales en base a puntaje y preparación
El 40 % de los lugares nuevos para maestros en el sistema federal en Jalisco, no entraron en el examen nacional de asignación de plazas docentes debido a que se otorgan a travès del reglamento estatal de escalafòn.
Alberto Garcìa de Leòn, director de Personal de la Secretaria de Educación Jalisco (SEJ), explicò que con el reglamento de escalafòn, el 40% de las plazas federales de nueva creación se reparten en los centros escolares tomando en cuenta el puntaje, antigüedad y preparación acadèmica de los docentes.
“No era una cuestión que estuviera sujeta a negociación. El reglamento de promociones està registrado en el Tribunal de Arbitraje y Escalafòn y es obligatorio vincularse para todas las partes, es una disposición de ley que tù no la puedes pactar entre el sindicato y la autoridad, simplemente dejarlo de aplicar porque cualquier trabajador estarìa en condiciones jurìdicas de ir al Tribunal de Arbitraje y Escalafòn a exigir su aplicación”, resaltò Garcìa de Leòn.
Este año, estuvieron disponibles mil 100 horas por escalafòn, aunque no todas fueron cubiertas porque los maestros no cubren los perfiles o ya tienen completas sus horas.
MURAL publicò ayer que aunque con la Alianza por la Calidad de la Educación las autoridades educativas se comprometieron a acabar con vicios, favores o venta para la asignación de plazas, la secretarìa de Educación Pùblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, pactaron dejar fuera del concurso la mitad de las horas-semana-mes de nueva creación para las secundarias.
El director de Personal dijo que aunque esto se pudo haber pactado a nivel nacional, en Jalisco, todas las plazas del sistema estatal salieron a concurso, es decir, las que son de nueva creación màs las que quedan vacantes por maestros que dejan el servicio.
Ademàs, se concursò el 60% de las plazas de nueva creación en el sistema federal.
Añadiò que se podrìa modificar el escalafòn para que ademàs de tomar en cuenta la antigüedad y preparación de los docentes, se les aplique una evaluaciòn al dominio de las competencias y del desempeño en la escuela, similar al examen de asignación de plazas.
Aunque reciben su cheque de la SEJ, los 72 000 profesores de Jalisco están inscritos en distintos sistemas uno federal y otro estatal.
En el examen que se realizò en agosto pasado, la SEJ anunciò 1,292 plazas y 1,864 horas-semana-mes para el concurso.
En el Estado, se asignaron casi 400 horas-semana-mes en secundaria.
Del total de plazas concursadas en Jalisco sòlo faltan por asignar 15 plazas para educación especial y 1,200 horas para maestros de educación fìsica, dijo Garcìa de Leòn.
Tomado de:
MURAL miércoles 19 de noviembre de 2008.
SECCIÒN COMUNIDAD
Paulina Martìnez
El 40 % de los lugares nuevos para maestros en el sistema federal en Jalisco, no entraron en el examen nacional de asignación de plazas docentes debido a que se otorgan a travès del reglamento estatal de escalafòn.
Alberto Garcìa de Leòn, director de Personal de la Secretaria de Educación Jalisco (SEJ), explicò que con el reglamento de escalafòn, el 40% de las plazas federales de nueva creación se reparten en los centros escolares tomando en cuenta el puntaje, antigüedad y preparación acadèmica de los docentes.
“No era una cuestión que estuviera sujeta a negociación. El reglamento de promociones està registrado en el Tribunal de Arbitraje y Escalafòn y es obligatorio vincularse para todas las partes, es una disposición de ley que tù no la puedes pactar entre el sindicato y la autoridad, simplemente dejarlo de aplicar porque cualquier trabajador estarìa en condiciones jurìdicas de ir al Tribunal de Arbitraje y Escalafòn a exigir su aplicación”, resaltò Garcìa de Leòn.
Este año, estuvieron disponibles mil 100 horas por escalafòn, aunque no todas fueron cubiertas porque los maestros no cubren los perfiles o ya tienen completas sus horas.
MURAL publicò ayer que aunque con la Alianza por la Calidad de la Educación las autoridades educativas se comprometieron a acabar con vicios, favores o venta para la asignación de plazas, la secretarìa de Educación Pùblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, pactaron dejar fuera del concurso la mitad de las horas-semana-mes de nueva creación para las secundarias.
El director de Personal dijo que aunque esto se pudo haber pactado a nivel nacional, en Jalisco, todas las plazas del sistema estatal salieron a concurso, es decir, las que son de nueva creación màs las que quedan vacantes por maestros que dejan el servicio.
Ademàs, se concursò el 60% de las plazas de nueva creación en el sistema federal.
Añadiò que se podrìa modificar el escalafòn para que ademàs de tomar en cuenta la antigüedad y preparación de los docentes, se les aplique una evaluaciòn al dominio de las competencias y del desempeño en la escuela, similar al examen de asignación de plazas.
Aunque reciben su cheque de la SEJ, los 72 000 profesores de Jalisco están inscritos en distintos sistemas uno federal y otro estatal.
En el examen que se realizò en agosto pasado, la SEJ anunciò 1,292 plazas y 1,864 horas-semana-mes para el concurso.
En el Estado, se asignaron casi 400 horas-semana-mes en secundaria.
Del total de plazas concursadas en Jalisco sòlo faltan por asignar 15 plazas para educación especial y 1,200 horas para maestros de educación fìsica, dijo Garcìa de Leòn.
Tomado de:
MURAL miércoles 19 de noviembre de 2008.
SECCIÒN COMUNIDAD
Paulina Martìnez
miércoles, 19 de noviembre de 2008
Descalifican la asignaciòn de plazas
MÈXICO.- Senadores del PRI y PRD exigieron a la SEP y al SNTE terminar con la discrecionalidad en el otorgamiento de plazas y respetar lo que suscribieron en la Alianza por la Calidad de la Educación.
El coordinador del PRD, Carlos Navarrete, asegurò que el tràfico de plazas se conjura en los textos y se revive en los hechos, por los vicios de un sindicalismo como el del SNTE.
“El viejo negocio de los lìderes sindicales de vender plazas, de cobrar favores, que en un arranque de sinceridad, la propia Elba Esther Gordillo reconociò en una asamblea general, ya se ve que no està conjurado”, señalò.
El priista Ramiro Hernàndez considerò que ese tipo de pràcticas “incrementan las dudas” sobre la transparencia de la Alianza.
Por su parte, David Calderòn, director ejecutivo de Mexicanos Primero, asegurò que faltò transparencia y claridad.
Tomado de MURAL nùmero 3, 645
Erika Hernàndez, Claudia Guerrero y Sonia del Valle
El coordinador del PRD, Carlos Navarrete, asegurò que el tràfico de plazas se conjura en los textos y se revive en los hechos, por los vicios de un sindicalismo como el del SNTE.
“El viejo negocio de los lìderes sindicales de vender plazas, de cobrar favores, que en un arranque de sinceridad, la propia Elba Esther Gordillo reconociò en una asamblea general, ya se ve que no està conjurado”, señalò.
El priista Ramiro Hernàndez considerò que ese tipo de pràcticas “incrementan las dudas” sobre la transparencia de la Alianza.
Por su parte, David Calderòn, director ejecutivo de Mexicanos Primero, asegurò que faltò transparencia y claridad.
Tomado de MURAL nùmero 3, 645
Erika Hernàndez, Claudia Guerrero y Sonia del Valle
Frenan la Alianza Educativa
MÈXICO.- A seis meses de la firma de la Alianza por la Calidad de la Educación a nivel nacional, que principalmente establece el otorgamiento de plazas por concurso, hoy el acuerdo permanece estancado en màs de la mitad de los Estados.
Desde el 11 de Agosto, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) dejò de firmar los convenios y sòlo pactò con 14 Gobiernos estatales.
Ese día, la presidenta del SNTE Elba Esther Gordillo, firmò los dos ùltimos acuerdos con el Gobernador de Veracruz, Fidel Herrera, y con el de Morelos, Marco Antonio Adame.
Un día después, la SEP revelò que el 68 % de los maestros que presentaron el Examen Nacional de Habilidades y Conocimientos Docentes para aspirar a una plaza habìa reprobado.
Desde entonces, el SNTE dejò de firmar acuerdos con los Estados.
“Los maestros de puebla ya dimos por cancelada la Alianza, no la vamos a aplicar porque no es vàlida”, dijo ayer Miguel Guerra, vocero del Consejo Democràtico Magisterial Poblano, luego de una manifestación de 50 mil docentes, segùn cifras del magisterio.
Grupo Reforma solicitò ayer la postura del sindicato magisterial, pero no hubo respuesta oficial.
Ademàs, en el caso de los Gobiernos del PRD, los mandatarios Leonel Godoy, de Michoacán y Narciso Agùndez, de Baja California Sur, se han manifestado contra la Alianza.
El SNTE ha sucrito el pacto con los Gobiernos de Jalisco, San Luis Potosí, Hidalgo, Morelos, Puebla, Quintana Roo, Campeche, Guanajuato, Chiapas, Chihuahua, Tabasco, Aguascalientes, Sinaloa y Veracruz.
Las alianzas locales establecen compromisos sobre condiciones de trabajo de profesores en Estados.
Tomado del MURAL nùmero 3,645
Miércoles 19 de Noviembre del 2008.
Guadalajara, Jal.
Mèxico.
Francisco de Anda y Jorge Velazco
Desde el 11 de Agosto, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) dejò de firmar los convenios y sòlo pactò con 14 Gobiernos estatales.
Ese día, la presidenta del SNTE Elba Esther Gordillo, firmò los dos ùltimos acuerdos con el Gobernador de Veracruz, Fidel Herrera, y con el de Morelos, Marco Antonio Adame.
Un día después, la SEP revelò que el 68 % de los maestros que presentaron el Examen Nacional de Habilidades y Conocimientos Docentes para aspirar a una plaza habìa reprobado.
Desde entonces, el SNTE dejò de firmar acuerdos con los Estados.
“Los maestros de puebla ya dimos por cancelada la Alianza, no la vamos a aplicar porque no es vàlida”, dijo ayer Miguel Guerra, vocero del Consejo Democràtico Magisterial Poblano, luego de una manifestación de 50 mil docentes, segùn cifras del magisterio.
Grupo Reforma solicitò ayer la postura del sindicato magisterial, pero no hubo respuesta oficial.
Ademàs, en el caso de los Gobiernos del PRD, los mandatarios Leonel Godoy, de Michoacán y Narciso Agùndez, de Baja California Sur, se han manifestado contra la Alianza.
El SNTE ha sucrito el pacto con los Gobiernos de Jalisco, San Luis Potosí, Hidalgo, Morelos, Puebla, Quintana Roo, Campeche, Guanajuato, Chiapas, Chihuahua, Tabasco, Aguascalientes, Sinaloa y Veracruz.
Las alianzas locales establecen compromisos sobre condiciones de trabajo de profesores en Estados.
Tomado del MURAL nùmero 3,645
Miércoles 19 de Noviembre del 2008.
Guadalajara, Jal.
Mèxico.
Francisco de Anda y Jorge Velazco
domingo, 9 de noviembre de 2008
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