Estudiar mucho para vivir más.

Las personas con mejor educación tienden a ser más longevas, reveló un estudio de la Escuela de Medicina de la Universidad de Harvard.

“Entre la década de 1980 y el año 2000, el incremento en la esperanza de vida ocurrió casi de manera exclusiva en los grupos más educados”, asegura el estudio.

“Al comparar el período entre 1981 y 1988 con el que va entre 1991 y 1998, la esperanza de vida a la edad de 25 años se incrementó en 1.4 años para las personas con más educación, pero solo en 0.5 años para los menos educados”, agrega.

“Entre 1990 y 2000, la esperanza de vida aumentó 1.6 años para el grupo con mayor educación, pero se mantuvo sin cambios para la gente con menor preparación”, aseguran los investigadores.

La diferencia en la longevidad significa que la persona tendrá suficiente tiempo para completar estudios universitarios, una maestría y un doctorado, según el estudio.

“En 2000, la esperanza de vida para alguien de 25 años con un diploma de secundaria o menos era de 50 años más (hasta los 75). Para una persona con estudios universitarios la esperanza era casi de 57 años”, agrega.

El estudio también evaluó la longevidad en términos de peso y hábito de fumar.

“A la par con fumar, la obesidad es más común entre las personas menos educadas que entre las más educadas. Además, investigaciones recientes sugieren que la obesidad puede producirse casi tantas muertes como el consumo de tabaco”, según el estudio.

Washington: AFP

Público no. 3811, pag. 40 Tendencias.

Aprendizaje Visual

¿Por qué implementar el Aprendizaje Visual?

Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar la información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo.

Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:

* Clarificar el pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.

* Reforzar la comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión sobre sus propias ideas.

* Integrar nuevo conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.

* Identificar conceptos erróneos. Al mismo tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.

Ejemplos de Técnicas de Aprendizaje Visual

Telarañas

Las telarañas son mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras. Proporcionan una estructura para las ideas y para los hechos de tal manera que ayudan a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia fuera vinculan otros conceptos soportando los detalles.

Las telarañas se usan para:

* Generar lluvias de ideas

* Organizar información antes de empezar a redactar.

* Analizar historias y caracterizaciones.

Las telarañas incrementan el aprendizaje mediante la visualización de conceptos y sus correspondientes relaciones, en un formato estructurado y visible.

Mapas de Ideas

Los mapas de ideas ayudan a los estudiantes a generar ideas y a desarrollar pensamientos en forma visual.

Los mapas de ideas se usan para:

* Generar lluvias de ideas

* Solucionar problemas

* Elaborar planes

Los mapas de ideas clarifican el pensamiento al ayudar a los estudiantes a visualizar las asociaciones entre diferentes ideas. Mediante el uso de ejercicios breves de asociación de palabras e ideas, estos mapas utilizan palabras claves, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de posibles ideas y observaciones.

Mapas Conceptuales

Los mapas conceptuales ilustran gráficamente las relaciones entre ideas. Dos o más conceptos se enlazan por medio de palabras que describen sus relaciones.

Los mapas conceptuales organizan, incrementan y alientan la comprensión. Ellos ayudan a los estudiantes en el aprendizaje de nueva información mediante la integración de cada nueva idea a su cuerpo de conocimiento ya existente. Los mapas conceptuales son ideales para medir el desarrollo del aprendizaje en un estudiante. A medida que los estudiantes crean mapas conceptuales, ellos reproducen ideas utilizando sus propias palabras. Los enlaces mal dirigidos o conexiones equivocadas alertan a los docentes sobre las áreas que el estudiante no ha comprendido aún.

EDUTEKA: Mayo 11 2002

CREDITOS:(www.inspiration.com)